Te presento La Escalera Interminable.

Con esta lámina trabajamos la atención alternante, capacidad para cambiar el foco atencional y el control en el procesamiento entre tareas cognitivamente diferentes.

Nuestra casa es grande y tiene varios pisos, se nos ha olvidado la mochila del cole en la habitación y tenemos que subir la escalera para recogerla.

Instrucción: Si el número de la escalera es par debes decir tu nombre y si es impar tienes que sumar al número de la escalera 2. Podemos subir y bajar las escaleras.

Tenemos que asegurarnos de que el niño/a conozca los conceptos par e impar.

Si jugamos con marcadores de colores lo convertimos en un juego de mesa.  Y si jugamos con los dados, podemos saltar a la escalera que nos indique, o incluso podemos subir de dos en dos, de tres en tres…

¡Toca imaginar!