Te presento La Escalera Interminable.
Con esta lámina trabajamos la atención alternante, capacidad para cambiar el foco atencional y el control en el procesamiento entre tareas cognitivamente diferentes.
Nuestra casa es grande y tiene varios pisos, se nos ha olvidado la mochila del cole en la habitación y tenemos que subir la escalera para recogerla.
Instrucción: Si el número de la escalera es par debes decir tu nombre y si es impar tienes que sumar al número de la escalera 2. Podemos subir y bajar las escaleras.
Tenemos que asegurarnos de que el niño/a conozca los conceptos par e impar.
Si jugamos con marcadores de colores lo convertimos en un juego de mesa. Y si jugamos con los dados, podemos saltar a la escalera que nos indique, o incluso podemos subir de dos en dos, de tres en tres…
¡Toca imaginar!
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